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0 引言1

0.1 研究背景及意义1

0.2 研究目的3

0.3 研究内容3

0.4 研究思路及方法6

0.5 调研指标体系8

0.6 调研基本情况17

第一篇 国内外基础教育信息化研究概述22

1 国内外基础教育信息化发展大事纪要22

1.1 国际基础教育信息化发展大事纪要23

1.2 我国基础教育信息化发展大事纪要29

2 国内外教育信息化研究现状综述33

2.1 教育信息化评估指标体系33

2.2 教育信息化发展水平评估方法及模型36

2.3 教育信息化发展战略研究综述37

2.4 基础教育信息化发展趋势46

第二篇 湖北省基础教育信息化整体发展水平分析54

3 湖北省基础教育信息化发展水平的实证测量与分析54

3.1 湖北省基础教育信息化应用及人才培养水平评估模型55

3.2 湖北省基础教育信息化应用及人才培养水平测量57

3.3 湖北省基础教育信息化整体发展现状61

3.4 湖北省基础教育信息化发展政策建议90

4 湖北省基础教育信息化发展水平比较研究92

4.1 湖北省基础教育信息化发展水平差异分析92

4.2 我国基础教育信息化发展水平省际比较分析103

4.3 基础教育信息化发展水平国际对比分析105

第三篇 湖北省小学信息化发展水平分析107

5 湖北省教学点信息化发展水平分析107

5.1 湖北省教学点信息化发展水平测算108

5.2 湖北省教学点信息化发展现状110

5.3 湖北省各市（州）教学点信息化发展水平比较分析122

5.4 湖北省教学点信息化发展的政策建议129

6 湖北省小学信息化发展水平分析131

6.1 湖北省小学信息化发展水平测算131

6.2 湖北省小学信息化发展现状分析136

6.3 湖北省小学信息化发展水平差异分析144

6.4 湖北省小学信息化发展水平比较分析148

6.5 湖北省小学信息化发展的政策建议155

第四篇 湖北省中学信息化发展水平分析158

7 湖北省初中信息化发展水平分析158

7.1 湖北省初中信息化整体发展水平评估159

7.2 湖北省初中信息化发展现状分析163

7.3 湖北省初中信息化发展水平比较分析166

7.4 湖北省初中信息化发展的政策建议168

8 湖北省高中信息化发展水平分析170

8.1 湖北省高中信息化发展现状170

8.2 湖北省各市（州）高中信息化发展水平对比分析175

8.3 湖北省高中信息化发展的政策建议181

第五篇 湖北省中小学教师信息技术应用能力分析182

9 湖北省中小学教师信息技术应用能力现状评估182

9.1 湖北省中小学教师应用技术改进课堂教学能力现状评估183

9.2 湖北省中小学教师应用技术改进课堂教学能力达标情况196

9.3 湖北省中小学教师应用技术转变学习方式能力现状评估201

9.4 湖北省中小学教师应用技术转变学习方式能力达标情况207

10 我国省际中小学教师信息技术应用能力差异分析210

10.1 省际中小学教师应用技术改进课堂教学能力现状的差异分析210

10.2 省际中小学教师应用技术转变学习方式能力现状的差异分析215

10.3 省际教师信息技术应用能力达标情况比较分析217

10.4 4省（自治区）开展中小学教师信息技术应用能力培训的建议220

第六篇 湖北省基础教育信息化发展战略研究222

11 国内外教育信息化发展战略比较研究222

11.1 美国教育信息化发展战略概述223

11.2 新加坡教育信息化发展战略概述235

11.3 英国教育信息化发展规划概述247

11.4 我国的教育信息化发展战略概述253

11.5 教育信息化发展战略的研制比较研究261

11.6 国内外基础教育信息化发展战略的经验对湖北省的启示269

12 湖北省基础教育信息化发展策略分析272

12.1 湖北省基础教育信息化发展的SWOT战略分析272

12.2 湖北省基础教育信息化发展的政策建议278

12.3 湖北省基础教育信息化发展规划（2014—2020年）280

参考文献293

附录一 教育信息化国际组织简介300

附录二 湖北省中小学信息化发展现状调查问卷（电教馆）305

附录三 湖北省中小学信息化发展现状调查问卷（学校）311